| TRABAJO
GENERAL |
| CATEGORÍA |
4 PUNTOS |
3 PUNTOS |
2 PUNTOS |
1 PUNTO |
| Cantidad de información |
Todos los temas tratados y todas las preguntas
fueron contestadas en al menos 2 oraciones. |
Todos los temas tratados y la mayor parte de las
preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones. |
Todos los temas tratados y la mayor parte de las
preguntas fueron contestadas en 1 oración. |
Uno o más temas no están tratados.
|
| Calidad de información |
La información está claramente relacionada
con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. |
La información da respuesta a las preguntas
principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. |
La información da respuesta a las preguntas
principales, pero no da detalles y/o ejemplos. |
La información tiene poco o nada que ver
con las preguntas planteadas. |
| Uso de Internet |
Usa con éxito enlaces sugeridos de la internet
para encontrar información y navega a través de los
sitios fácilmente y sin asistencia. |
Puede usar enlaces sugeridos de la internet para
encontrar información y navega a través de los sitios
fácilmente y sin asistencia. |
Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de
la internet para encontrar información y navega a través
de los sitios fácilmente y sin asistencia. |
Necesita asistencia o supervisión para
usar los enlaces sugeridos de la internet y/o navegar a través
de los sitios. |
| INFORME
(VERSIÓN TEXTO Y PÁGINA WEB) |
| CATEGORÍA |
4 PUNTOS |
3 PUNTOS |
2 PUNTOS |
1 PUNTO |
| Redacción |
No hay errores de gramática, ortografía
o puntuación. |
Casi no hay errores de gramática, ortografía
o puntuación. |
Unos pocos errores de gramática, ortografía
o puntuación. |
Muchos errores de gramática, ortografía
o puntuación. |
| Organización |
La información está muy bien organizada
con párrafos bien redactados y con subtítulos. |
La información está organizada con
párrafos bien redactados. |
La información está organizada, pero
los párrafos no están bien redactados. |
La información proporcionada no parece estar
organizada. |
| Diagramas e ilustraciones |
Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos
y añaden al entendimiento del tema. |
Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden
al entendimiento del tema. |
Los diagramas e ilustraciones son ordenadas y precisos
y algunas veces añaden al entendimiento del tema. |
Los diagramas e ilustraciones no son precisos o
no añaden al entendimiento del tema. |
| Fuentes |
Todas las fuentes de información y las gráficas
están documentadas y en el formato deseado. |
Todas las fuentes de información y las gráficas
están documentadas, pero unas pocas no están en el formato
deseado. |
Todas las fuentes de información y gráficas
están documentadas, pero muchas no están en el formato
deseado. |
Algunas fuentes de información y gráficas
no están documentadas. |
| PRESENTACIÓN
ORAL DEL INFORME |
| CATEGORÍA |
4 PUNTOS |
3 PUNTOS |
2 PUNTOS |
1 PUNTO |
| Presentación del informe |
El equipo consistentemente usó gestos, contacto
visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo
la atención de la audiencia. |
El equipo por lo general usó gestos, contacto
visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo
la atención de la audiencia. |
El equipo algunas veces usó gestos, contacto
visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo
la atención de la audiencia. |
Uno ó más de los miembros del equipo
tuvieron un estilo de presentación que no mantuvo la atención
de la audiencia. |
| Información |
Toda la información presentada fue clara,
precisa y minuciosa. |
La mayor parte de la información fue clara,
precisa y minuciosa. |
La mayor parte de la información fue presentada
de forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa. |
La información tiene varias incorrecciones,
no fue siempre clara. |
| Entendimiento del tema |
El equipo claramente entendió el tema en
profundidad y presentó su información enérgica
y convincentemente. |
El equipo claramente entendió el tema en
profundidad y presentó su información con facilidad. |
El equipo parecía entender los puntos principales
del tema y los presentó con facilidad. |
El equipo no demostró un adecuado entendimiento
del tema. |